“Centros de Recursos Tecnológicos” “Biblioteca Escolar”

Reflexión:

El internet y la tecnología avanzan de manera tal que podemos ser devorados como una onda radioactiva o como un tsunami.

Lo visto en clase:

CENTROS DE RECURSOS TECNOLÓGICOS.

¿Qué es un recurso?

Un recurso  es un medio de cualquier clase que permite satisfacer una necesidad o conseguir aquello que se pretende.

La tecnología, por su parte, hace referencia a las teorías y técnicas que posibilitan el aprovechamiento práctico del conocimiento científico.

¿Qué son los centros de recursos tecnológicos?

Son conocidas también como aulas de recursos, las cuales facilitan la utilización de los recursos educativos.

Un recurso tecnológico, por lo tanto, es un medio que se vale de la tecnología para cumplir con su propósito.

Los recursos tecnológicos pueden ser tangibles  o intangibles (un sistema, una aplicación virtual).

Entre estos centros de recurso podemos distinguir:

Aulas de informática

Aulas de pizarra digital

Aulas de audiovisuales

Bibliotecas escolares

Tres tipos de elementos que pueden intervenir cuando se pretende la aplicación didáctica de los recursos tecnológicos:

–   Elementos materiales

–   Elementos personales

–   Elementos funcionales

¿QUÉ ES UNA BIBLIOTECA ESCOLAR?

Es un espacio educativo, que alberga una colección organizada de todos aquellos materiales informativos que necesita el centro para desarrollar se tarea docente, bajo la supervisión de personal calificado, y cuyas actividades se integran plenamente en los procesos pedagógicos del centro.

Principios básicos de la biblioteca escolar

  1. La biblioteca es, ante todo.
  2. La biblioteca recoge todo tipo de recursos
  3. La gestión ha de ser centralizada
  4. La biblioteca ha de estar abierta al exterior

OBJETIVOS DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

  • Proporcionar un continuo apoyo…
  • Asegurar el acceso…
  • Dotar a los estudiantes…
  • Habituarlos a la utilización de las bibliotecas…

Funciones de la biblioteca escolar

  1. Recopilar toda la documentación existente en el centro.
  2. Organizar los recursos de tal modo que sean fácilmente accesibles y utilizables.
  3. Establecer canales de difusión de la información en el centro educativo.
  4. Difundir entre alumnos y profesores información en diferentes soportes.
  5. Constituir el ámbito adecuado en las que los  alumnos adquieran la capacidad del uso de las distintas fuentes de información.
  6. Impulsar actividades que fomenten la lectura.
  7. Actuar como enlace con otras fuentes y servicios de información.

Posibilidades pedagógicas de la biblioteca escolar

  • La biblioteca escolar permite la democratización de los medios y materiales de aprendizaje.
  • Es compensadora de desigualdades.
  • Es también un lugar para practicar la cooperación.

Posibilidades pedagógicas de la biblioteca escolar

  • Es potenciadora del hábito lector.
  • Posibilita el acceso a fuentes diversificadas de información.
  • Es depositaria de la memoria impresa del centro escolar.

Es un espacio inagotable de aprendizaje.

Lo investigado:

Los equipos tecnológicos giran alrededor de los libros y al mismo tiempo, el papel se reemplaza por la pantalla de LCD. Estos equipos no reemplazan al bibliotecario, Ahora el bibliotecario debe ser más activo. Al mismo tiempo la biblioteca se convierte en un lugar donde la información está a la mano.

Pese a los diferentes puntos de vista y la aparición de novedades aplicadas a la literatura, hasta el momento ningún invento ha logrado superar la increíble sensación que despierta pasar hoja tras hoja en la lectura de un libro, al hacer volar nuestra imaginación sólo con la palabra escrita.

FINALIDAD:

Normar y orientar el aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de Información, Comunicación y su integración en el proceso educativo. Que contribuya a mejorar la calidad educativa. Orientar el funcionamiento adecuado de las Aulas de Innovación Pedagógica (AIP) de las Instituciones Educativas y el uso óptimo de los recursos TIC con que cuentan.

Las posibilidades pedagógicas de la biblioteca escolar

La biblioteca escolar permite la democratización de los medios y materiales de aprendizaje, ya que los pone a disposición de todas las personas que acuden a ella.

Es compensadora de desigualdades, en cuanto que proporciona a niños y niñas de familias desfavorecidas recursos de los que carecen en su casa.

Es un espacio civilizador porque ofrece un ambiente relajado, de reflexión y aprendizaje.

Es también un lugar para practicar la cooperación, es decir, un lugar donde niños y niñas comparten tiempos, trabajos y lecturas con otros colegas.

Es potenciadora del hábito lector para todos aquellos niños y niñas que, debidamente motivados, acuden a sus instalaciones a leer, consultar, hojear, etc.

Posibilita el acceso a fuentes diversificadas de información: libros, revistas, prensa, publicaciones alternativas, vídeos, CD-rom, internet, etc.

Es depositaria de la memoria impresa del centro escolar si en ella se guardan todas las publicaciones que se hacen en el colegio: revistas, dossiers, monografías, libritos y cualquier material elaborado en las clases.

http://dpto.educacion.navarra.es/publicaciones/pdf/blitz3-cas.pdf

Mi punto de vista:

Con los nuevos avances una de las ventajas ofrecidas por las nuevas tecnologías se pueden reconocer la rapidez para acceder a la información, la facilidad para encontrar libros a través de Internet y la reducción del espacio ocupado por las bibliotecas tradicionales. Además, también parecen contribuir al medio ambiente: a través de los libros digitales se puede reducir la tala de árboles y la contaminación producida por la fabricación de papel.

Aunque todavía no se ha demostrado que los nuevos medios logren sustituir a sus antecesores, para algunos expertos, los avances tecnológicos ponen en riesgo a los libros tradicionales. Como factor negativo, se puede decir que las cuestiones económicas son un gran freno para la expansión masiva de este nuevo formato digital.

Un pensamiento en ““Centros de Recursos Tecnológicos” “Biblioteca Escolar”

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